La société française doit s'adapter à la situation internationale mais elle doit avant tout être défendue et gérée pour que les politiques nationaux représentent ses intérêts. Ce qui va de soi, les élections nationales concernent les citoyens français, il est donc normal que les élus défendent avant tout la France et ses citoyens, même si elle doit tenir compte qu'elle n'est pas seule au monde et qu'elle doit maintenir des liens significatifs avec d'autres pays, si ces autres pays veulent aussi considérer la France pour ce qu'elle est : une terre de patriotisme comme tant d'autres, mais aussi celle d'une diversité qui constitue une richesse pour le pays, à condition qu'elle en prenne conscience.
Les axes prioritaires reconnus par de nombreux citoyens et qu'il est urgent d'améliorer sont les suivants :
A. un chantier colossal : la création d'un grand tour de table qui implique les citoyens => la réforme de l'école et du système scolaire pour l'adapter à la situation actuelle, tout en renforçant le socle des premiers acquis de base. Sa mission devra être :
1) l'accès et l'acquisition des savoirs de base pour tous : lire, écrire, s'exprimer et calculer. Aucun élève ne devra atteindre le collège sans avoir la certitude que chacun d'entre eux ait ces acquis. Objectif : 100 % de lettrés !
2) l'accès à la culture générale, indispensable pour chaque citoyen afin de comprendre dans quelle société il se trouve et d'avoir assez d'outils de connaissance dans sa vie personnelle et sociale ;
3) une orientation concrète pour rapprocher l'école de l'ensemble de l'univers professionnel et de permettre dans de nombreuses filières d'accéder avec plus de douceur au monde professionnel, en diminuant progressivement la formation initiale et d'augmenter progressivement la formation professionnelle. L'objectif est une meilleure lutte contre le chômage des jeunes.
4) une laïcité complète de l'école pour le bien-vivre ensemble : l'école doit maintenir un rôle social, qui doit sortir définitivement de toute forme de communautarisme et de violences diverses.
5) Un contrat tripartite entre enseignants-élève-parents d'élèves afin de renforcer les responsabilités de chacun et de clarifier les droits et devoirs de chacun.
* autre chantier colossal : une France engagée vers l'activité professionnelle. La France doit reconquérir une société de devoirs du citoyen et de favoriser la flexi-sécurité.
- meilleur rapprochement entre le système scolaire et l'univers professionnel ;
- refonte des services publics de l'emploi : un personnel plus impliqué dans le marché du travail, un contact quotidien ou presque avec les demandeurs d'emploi avec un soutien psychologique et orienté vers la réinsertion ou l'insertion professionnelle. En bref, que ces services soient moins administratifs mais plus soucieuse de l'humain pour le remettre dans l'activité du milieu professionnel. Cela comprendra aussi des services spécialisés pour aider ceux qui souhaitent créer une société.
Cela supposera sans doute une mutualisation forte des services du privé et du public.
- des offres d'emploi seront également mises à connaissance sur les chaines télévisuelles publiques ;
- il y aura la création d'un ministère de l'Emploi et de l'Insertion Professionnelle, qui sera aussi une des plate-forme pour recueillir les offres et demandes d'emploi ;
- Lutte concrète contre l'assistanat : pour les personnes n'ayant aucune formation et aucun diplôme, devoir de se former dans les domaines professionnels où les offres d'emploi ne trouvent pas preneur faute de candidats ; pour les demandeurs d'emploi longue durée : devoir de répondre à une offre d'emploi qui n'est pas dans son secteur géographique mais dans la formation du demandeur d'emploi, soit de rester dans sa zone géographique et d'occuper un autre type d'emploi afin de maintenir une vie sociale d'activité professionnelle et de sortir d'une certaine précarité. Toute personne bénéficiant d'aides sociales en tant que demandeur d'emploi pourra être pénalisée financièrement si elle refuse d'accepter une offre d'emploi adaptée si cette offre est décente.
- lors de licenciements économiques, renforcement des droits des salariés qui sont victimes d'un plan social. Des pénalités pour licenciements économiques pourraient être prises contre les sociétés qui licencient alors qu'elles font des bénéfices. Toute prévision de licenciement par une société devra être communiquée aux services de l'emploi 3 mois avant la jour effectif du licenciement afin que cette personne puisse commencer avant d'être au chômage d'être dans le dispositif "résinsertion professionnelle" et bénéficier d'horaires aménagés pour mieux se préparer à répondre à d'éventuelles offres d'emploi.
* la durée légale d'activité professionnelle doit rester à 35 heures avec un salaire fixé pour ce temps de travail. Le salarié pourra négocier, à son iniative ou l'employeur de le proposer sans le contraindre à augmenter la durée hebdomadaire de temps de travail avec un salaire réhaussé. Une plus grande souplesse sera appliquée pour que ces 35 heures hebdomadaires soit une moyenne annuelle et permettre et rythmes de travail différents selon les commandes et la période de l'année, avec des compensations en temps ou financiers.
* Congés : durée inchangée, mais il sera tenu compte d'une distinction entre des congés hebdomadaires et les jours fériés. Si un jour férié a lieu en même temps qu'un jour de repos, une distinction devra être établie.
* les régions doivent rester des plate-formes de compétences en matière d'emploi : organisation de salons de l'emploi, subventions pour certaines formations qui ont un retour sur investissement, servir de relai local des politiques ministérielles et de mieux aménager leur territoire pour recevoir de nouvelles implantations professionnelles ;
* les départements devront s'intéresser avec les communautés de communes pour favoriser par le biais des schémas de cohérence territoriale généralisés une meilleure politique des transports et de rapprocher en temps et en distance l'emploi et le logement ;
* favoriser le télé-travail (activité professionnelle à domicile) que ce soit dans le public comme dans le privé ;
* pour le brevet des collèges : elle intègrera une nouvelle discipline : découverte du milieu professionnel : stage d'une semaine, rapport et rendu oral.
* pour le baccalauréat : elle intègrera une nouvelle discipline : sensibilisation au milieu professionnel. Stage de 3 semaines à 1 mois, rapport et exposé oral.
* pour lutter contre la perte de compétences : changement du rythme de travail pour une personne amenée à partir à la retraite. Une partie de son activité professionnelle consistera au parrainage aux nouveaux arrivants dans le milieu professionnel, pour les former et suivre leur évolution. L'apprentissage "sur le tas" doit rester un des principes forts pour l'acquisition de compétences reconnues.
* l'instauration plus systématique de zones défiscalisées pour favoriser l'implantation de sociétés et de services, publics comme privés à proximité des grands ensembles urbains avec obligation d'embaucher un salarié sur deux issu de ces grands ensembles urbains.